为进一步丰富学习内容、拓展学习形式，不断提高基层干部的思想素质、业务水平和表达能力，杨各庄镇结合实际、勇于创新，大胆尝试，于今年2月开展了以“足球运动”为主题的学习交流研讨会，变“应试学”为“素质学”，开启了杨各庄镇“素质学习”的新篇章。

创新形式，把学习形式灵活化。相较以前机关学习上讲下听、学习形式僵化、学习效果不佳的现状，该镇主要在四个方面进行了有益探索。一是在参学人员上创新。打破领导和一般干部的职级界限，领导干部在学习面前没有任何特权，与一般干部一样记录考勤、主持讲课、参与讨论和接受质疑。参学人员在学习会上没了身份差异，对每一个观点都可畅所欲言，往往为坚持自身见解而“面红耳赤”，大家的参与感不断增强。二是在会场布置上创新。前四期采取四面环座的“圆桌会议”形式，所有参学人员围坐一堂，不仅更好地体现了平等原则，同时也少了以前会场布置的庄重感，让人在讨论时可轻松表达观点。按照循序渐进的原则，在第五期采取三面环坐一面设发言桌的形式，由发言者在发言桌站着发言，极大地锻炼了发言者的气场和胆量。三是在讨论环节创新。学习交流讨论过程中，不指定具体发言人，而是采取举手自荐的形式发言，领导班子成员能够以身作则参与其中的讨论。五期的学习讨论都异常激烈，都超过了两个小时。四是在主持环节上创新。学习前充分酝酿确定学习主题，并根据主题确定各期主持人，主持人主导学习讨论进程。如第三期是“假如我是信访办主任”，主持人就是主抓信访的领导，第五期是“如何做好包村工作”，由包村工作做得不错的组织办主任郑晓明同志主持。

丰富内容，把学习内容实际化。学习主题的确定直接关系着学习内容的优劣。在确定每期学习主题时，杨各庄镇都结合上级指示精神及全镇重点工作，确定更符合全镇实际的学习讨论主题。如第三期“假如我是信访办主任”是两会维稳工作结束后，为更好地做好维稳工作，让大家结合自己部门涉及的信访工作该如何开展确定的主题。第四期“如何做好农村环境卫生整治工作”，也是结合当前全镇正在开展的重点工作让大家建言献策。第五期“如何做好包村工作”，目的是为更好落实市委四个干动员会会议精神，更好地推动全镇2017年重点工作，让包村干部发挥好包村作用，协助村里谋划做好四个干工作。

建章立制，把学习制度化。通过五期别开生面的学习交流讨论会，不仅带动了该镇干部职工的学习主动性和积极性，也极大地提升了机关干部的综合素质和工作能力，从而有效推动了全镇工作开展。