2015年12月7日，雾霾再次席卷京津冀地区，连续多日空气重度污染。六实小迅速行动，组织了以“重度雾霾天我们怎样保护学生”为主题的研讨，并开展多种形式的主题教育活动。这是六实小与北京二小合作以来同步开展的系列活动之一。

2015年8月13日，六实小正式成为北京二小教育集团成员校。签约以来，学校从转变育人理念入手，提出“让六小悄悄变化起来的口号”，并制定了“循环学习、渐进提高--分析思考、融合实践--积极参与、推进建设--累积资料、辐射全市”的四步战略。

循环学习，渐进提高。学校先后5次赴北京二小向相关领导汇报、请示工作，了解教育集团的常规工作安排和要求，学习云平台使用技术，主动与石家庄盛世长安小学分校、北京大兴实验小学分校等取得联系，寻求支持和指导。以《给生命涂上爱的底色》为基本内容，统一编印学习材料，组织教师深入学习北京二小“双主体育人”办学理念及李烈校长教育思想，撰写学习体会。按领导班子、教研组和全体教师三个层次开展研讨活动，召开“清风徐来--北京二小育人理念学习汇报会”，讲述“爱”的故事，交流“爱”的方法技巧。启动“聚焦北京二小教学理念与课堂文化”第二阶段学习研讨活动，分为“整理资料、自主学习、集中研讨、总结引路”四个环节进行。创建“爱育君子学研沙龙”微信群，让全体教职工积极参与学习和研讨，营造了浓厚的学习氛围。

分析思考，融合实践。用北京二小的育人理念全面深入地审视学校文化、管理体制、教育教学、课程改革、高效课堂建设、教师专业发展等工作。召开专题会议研究分析，找出“双主体育人”理念与“君子文化”理念的契合点和冲突点，提出了“爱育君子”口号。结合学校实际，深入研讨，查找不足，推行“一事一议”工作制度，找到各项具体工作的融合点和改进点，让学校真正引入北京二小的理念与管理方法，走上内涵发展之路。

积极参与，推进建设。创设条件，积极参加北京二小教育集团的各种活动，运用现代教育技术手段将自己置身于北京二小的环境中去，认真学习运用北京二小的各种优质教育资源。截至目前，先后利用云平台设施参加集团首脑会1次、主题研讨会2次，根据集团安排参加第四届中国小学校长大会、石家庄盛世长安小学分校集团视导、密云三小“大爱杯”优质课评比等活动。同时，按照广泛参与原则，不断更新全体教职工的育人观念，提高全体教职工的综合素质，实现学校办学水平的跨越式提高。

累积资料，辐射全市。不断积累参与集团活动的各种资料，定期总结经验、体会和成员校建设的阶段性成果。日前，已收集《给生命涂上爱的底色》学习体会118份，辑印下发《让爱洒满儿童心田——北京二小教学理念和课堂文化》学习手册140份，整理北京二小行政办公会议视频13份，“大爱杯”教学比武等各种教学研讨视频6份、课例视频46份，外出参加集团会议、分校学习等活动资料23份。

通过扎实推进“四步战略”，六小发生了明显变化：一是先进的教育理念深入人心。通过一段时间的学习、了解、尝试，李烈校长的教育思想和理念在教师之间产生了巨大的共鸣，逐步被认识和接纳，成为全校教职员工努力的方向。二是学校文化建设内涵更加凸显。遵礼楼外主要展示学校核心理念和《现代君子少年标准》解读，各层楼厅、校门口长廊展示校级、年级“十星君子少年”；每层楼道新增年级组文化展示栏，凸显年级特色；每班室外设写字板、室内建风采墙，为学生搭建展示平台；办公室外悬挂写字板，夯实教师基本功；各层楼道也都有不同形式的主题文化。学校还通过各种活动，让校园文化融入学校的日常管理中，学校办学内涵日益凸显。三是教师队伍素质全面提升。制定领导班子、教师两个层面的“五省三思”规定，不断完善学研制度；确定了“专家理论引领、教学改革导航、互动研究提升”的校本教研模式，周周研讨；开展“读书富脑”工程，加强对教师的业务理论培训，为教师的精神成长储蓄、增值；开展各种座谈、研讨活动，及时洞察教师内在需求，增强教师的凝聚力；对在活动中取得成绩的老师大声表扬，小声建议，有效激发了教师工作的热情。

下一步，学校将借助名校体系和管理经验，与北京二小共享优质教育资源，实现教学理念、校园活动、教师培训、行政管理多方位同步。学校还将安排部分领导和骨干科任教师分期分批到总校进行短期跟岗培训，体验、感受北京二小“双主体育人”的办学思路和“以爱育爱”核心理念，进一步提升学校内涵，真正把六实小打造成引领迁安小学教育发展的品牌。（六实小）